初中物理總感覺“不開竅”？按這5步走，考試次次沖高分

初二剛接觸物理的時候，多少同學第一次考試就挨了當頭一棒？上課明明認真聽了，做題還是錯一大片；公式背得滾瓜爛熟，一換題就不會用；明明覺得自己花的時間和其他科一樣多，成績就是提不上去，忍不住懷疑自己是不是天生沒有學物理的腦子，是不是這輩子都開不了竅了。

我?guī)Я耸畮啄瓿踔形锢恚�見過太多這樣的學生，其實初中物理遠沒有你想的那么難，所謂的“不開竅”，本質上都是沒找對方法。今天就把之前帶學生總結出來的、實操性最強的幾個方法分享出來，都是學生試過真的有用的，不管你現(xiàn)在是初二剛接觸物理，還是初三臨近中考想提分，都能用。

先培養(yǎng)興趣，物理真沒你想的那么枯燥

很多同學覺得物理難，首先是先入為主覺得它枯燥、全是公式、和生活沒關系，其實恰恰相反，物理是最貼近生活的學科，你平時見到的所有現(xiàn)象，背后都是物理知識。

我之前的班里有個學生，剛上物理課的時候總犯困，課后作業(yè)也總是寫得拖拖拉拉，后來我讓他回家沒事的時候做個“家庭小實驗”，不用買貴的器材，家里現(xiàn)有的東西就行：用礦泉水瓶和氣球做大氣壓實驗，用平面鏡和手電筒做光的反射實驗，用煮熟的雞蛋和瓶口比雞蛋稍小的玻璃瓶做大氣壓托雞蛋的實驗，成本幾塊錢，但是比你看十頁書都有用。

后來他跟我分享，以前做選擇題看到類似的實驗題總懵，做了幾次實驗之后，再看到這種題，仿佛自己就是出題人，選項里的錯誤一眼就能看出來。物理本來就是從生活里來的，你把那些現(xiàn)象自己動手做一遍，不用死記硬背，知識點自然就記住了。

很多同學總覺得實驗是課堂上的專屬事，其實家庭小實驗花不了多少時間，每次做完之后順便把對應的知識點記在本子上，比刷十道題都有用。

巧記規(guī)律，抓關鍵字比死記硬背有用10倍

物理里要記的規(guī)律、公式很多，很多同學總喜歡一字不差地把整段話背下來，翻來覆去背好幾遍還是記混，其實根本沒必要，你只要抓住每個規(guī)律里的關鍵字，就能記個七七八八，做題的時候也不會忘。

比如大家最熟悉的牛頓第一定律，整句是“一切物體在沒有外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)”，你只要抓三個關鍵字：無外力、勻、靜。沒有外力作用的時候，物體要么勻速直線走，要么站著不動，只要看到“不受力”的題，直接往這兩個情況里靠，基本不會錯。

再比如電磁感應的規(guī)律，很多同學背了半天還是記不住產(chǎn)生感應電流的條件，你只要抓三個關鍵字：閉、部、切。閉合電路、一部分導體、切割磁感線，三個條件缺一個，就不會有感應電流，做題的時候挨個對照這三個條件，再也不會搞混。

我之前有個學生，之前背規(guī)律總背串，尤其是電磁感應的部分，每次做題都選錯，后來我讓他每次記規(guī)律的時候都用紅筆把關鍵字圈出來，貼在書桌旁邊，每次抬頭都能看見，后來考這類題的時候，他只要一想到關鍵字，思路直接就出來了，根本不用費勁想整段話。后來他跟我說，這個方法比他把整段話背十遍都有用。

不會就問，別把問題攢到中考前

很多同學有個毛病：上課聽懂了就過了，做題不會就放著，不敢問老師，也不敢問同學，怕老師覺得自己笨，怕同學笑自己這么簡單的題都不會，結果小問題攢成大漏洞，到后來想補都補不上。

我常跟學生說：問問題一點都不丟人，老師最喜歡的就是主動問問題的學生，你問一遍不會，問兩遍，問到徹底搞明白來龍去脈為止，真的就是“撥開烏云見青天”。

我之前帶過一個學生，剛開始學電路的時候，總搞混串聯(lián)和并聯(lián)的電流、電壓規(guī)律，每次作業(yè)錯一半，也不好意思問，后來我找他談話，告訴他不會就問，之后他每次遇到不會的題都來辦公室找我，有時候一道題能給我講三遍他的思路，說哪一步卡住了，我一點點給他捋清楚，后來那次期中考試，他電路部分的題全對，后來他跟我說，之前攢了半個月的疑問，問了三次之后全搞懂了，比自己悶頭學半個月有用多了。

其實問同學也是個很好的辦法，有時候老師講的術語太專業(yè)，你聽不太懂，同學用自己的話給你講，反而更容易聽懂。而且你給別人講題的時候，自己也會把思路理得更清楚，相當于又復習了一遍，比你自己看答案看十遍都有用。

別盲目刷題，做一道會一道才是真的

很多同學覺得物理提分就要刷很多題，于是買了一堆練習冊，每天刷到半夜，結果考試該錯還是錯，其實就是因為刷的都是無用功：做一道題對完答案就扔了，下次遇到同類型的還是不會。

物理的題從來都不是做得多就有用，你每做一道題，都要把它徹底搞懂：這道題考的是什么知識點，用的什么思路，有沒有其他解法，如果換個條件、換個數(shù)我會不會做。比如一道力學計算題，你做對了之后，把題干里的數(shù)值換一下，自己再做一遍，要是還能做對，才是真的會了。

我之前有個學生，之前力學計算題每次都得零分，一看到大題就害怕，后來我讓他每次做完一道難題，就把解題思路寫在旁邊，把用到的公式、知識點也標出來，然后每周把本周做對的難題重新做一遍，后來他只練了二十道同類型的力學計算題，再考試的時候，看到這類題心里一點都不慌，做的時候特別有底氣，那次考試他力學計算題一分沒丟，出考場的時候眼睛都是亮的，那種成就感真的比打游戲爽多了。

還有大家常說的“好題本”，不是讓你把所有的題都抄下來，而是把你做錯的、有代表性的、思路很新穎的題記下來，旁邊寫上你錯的原因，還有正確的思路，按專題分類，比如力學題記在一起，電學題記在一起，復習的時候直接翻對應的專題，效率高得多。

筆記本還要記得編號，比如第一本是初二上的力學，第二本是初二下的電學，以后總復習的時候，直接按編號翻，幾秒鐘就能找到要復習的內容，不用在一堆書里亂找。

上課別“自搞一套”，基礎牢了再談自己的思路

很多同學有個誤區(qū)：覺得老師講的基礎題太簡單，上課的時候就不聽，自己做難題，要是老師講的東西和自己想的不一樣，就干脆不聽了，自己按自己的思路學，其實這是最錯誤的做法。

初中物理的知識點都是有邏輯的，老師上課講的內容是從易到難、循序漸進來的，你跟著老師的思路走，才能把知識點的基礎打牢，要是你覺得老師講得簡單，完全可以當成復習鞏固，跟著老師的節(jié)奏再走一遍，比你悶頭自己學效率高太多。

我見過太多這樣的學生，覺得自己基礎好，上課不聽，自己學，結果到后面學綜合題的時候，基礎的東西都搞混了，反而成績上不去，等你真的把基礎的東西都學透了，有自己的理解了，再談“有自己的東西”也不遲。

還有筆記的事，上課的時候以聽講為主，記為輔，不用把老師說的每句話都記下來，把重點的知識點、老師強調的考點、你聽不懂的地方記下來，課后再整理，把筆記里的內容消化了，還要把作業(yè)里遇到的好題、錯題也補在筆記本上，不要記完就扔了，每周抽半小時翻一遍，比你考前抱佛腳有用得多。

把知識點串起來，做題思路自然就通了

很多同學學物理是“學一節(jié)忘一節(jié)”，前面學的力學和后面的電學完全連不起來，做題的時候想不起來用什么知識點，其實就是因為沒有把知識形成體系。

你要把整個物理的知識點串起來：比如力學就是研究力和運動的關系，重力、彈力、摩擦力是常見的力，然后力和運動的關系就是牛頓第一定律，再后來是功和能，所有的力學知識點都是串在一起的。

小到一章的知識點，比如靜力學，受力分析的方法、平衡條件，都可以畫成一個思維導圖，把零散的知識點都串起來，你看到題的時候，一下子就能想到相關的知識點，思路自然就通了。

還有做題的時候一定要養(yǎng)成畫圖的習慣，不管是力學題畫受力分析圖，還是運動題畫運動軌跡，還是光學題畫光路圖，還是電學題畫電路圖，畫圖能把抽象的文字變成直觀的圖，你一看就知道過程是什么樣的，根本不會搞混。比如一道滑輪組的題，你畫個圖，繩子的段數(shù)一眼就能看出來，不用瞎蒙；

一道光學折射題，你畫個光路圖，入射角折射角一看就清楚，答案直接就出來了。很多同學覺得畫圖麻煩，其實畫圖的過程就是你理思路的過程，畫完圖，題就已經(jīng)做對了一半。

我知道現(xiàn)在很多同學看到物理題就頭疼，覺得自己不是學物理的料，其實初中物理真的不難，它不需要你有太高的天賦，只要找對方法，肯下功夫，就一定能學好。上面的這些方法，都是之前的學生試過真的有用的，你要是現(xiàn)在正為物理發(fā)愁，不妨試上一試，堅持一兩個月，肯定能看到變化。

要是你在學習物理的時候還有其他問題，也可以留言，我們一起討論。