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公眾號| 124956號教員基本信息 | |||
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| 教員編號： | 124956 | 頭像： | 
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| 姓名： | 劉教員 女 | ||
| 來自省份： | 山東 | ||
| 出生年月： | 200X | 高校： | 首都師范大學 |
| 學歷： | 本科在讀 | 在校大一學生 | |
| 專業： | 漢語言文學(拔尖基地班) | 住址： | 房山 |
| 最近登陸時間： | 26-10-17 17:38:43 | 認證情況： |
已通過審核 注冊時間：26-04-15 08:20:38 |
（工作時間：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特長展示： |
英語四級（已考，成績待2025年2月公布） 普通話二級甲等（備考中） 高級教師資格證（本科在讀期間規劃考取） 其他優勢： 學科競賽： 第七屆“燕園杯”全國中學生歷史寫作活動二等獎（北京大學主辦）；“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽省一等獎。 個人特質： 性格熱情開朗、溫和細膩，善于觀察和理解學生的學習困難與情緒壓力，擅長溝通與鼓勵。 家教經驗： 1. 初三學生英語輔導（2021年） 時間、地區、年級： 2021年，高一輔導一名湖北省十堰市初三學生。 學生問題及效果： 該生單詞基礎極其薄弱，缺乏學習信心，首次輔導前學校�？汲煽儍H47分（滿分120）。我為其制定了詳細的每周70詞背默計劃，并堅持監督執行，同時系統梳理了初中全部語法點和作文模板。通過一個學期的輔導，該生在中考中取得了94分的成績，實現了從不及格到良好等級的跨越。 2. 三年級學生作文啟蒙輔導（2025年） 時間、地區、年級： 2025年，大一時輔導一名河北省小學三年級學生。 學生問題及效果： 該生對“看圖寫話”存在嚴重畏難情緒，注意力分散，常抱怨“想不出來”。我通過引導他建立“觀察-提問-聯想” 的思維框架，將圖片內容分解為“誰、在哪里、干什么、想什么/心情如何”等要素，帶領他從口頭描述過渡到筆頭成文。輔導后，該生能夠獨立、有條理地完成一篇完整的看圖寫話，寫作興趣和自信心顯著提高。 輔導優勢： 1. “努力型”引路人： 我并非天賦型選手，而是通過系統方法和持續努力在高考中取得優異戰績（語文125 ，英語135，地理92）。因此，我特別擅長理解和輔導那些學習有壓力、方法未入門、但愿意努力的學生，能用自己的經歷激勵他們。 2. 方法論扎實： 擅長為學生制定個性化的、可執行的學習計劃（如單詞攻堅計劃），并嚴格監督落實。在語文閱讀、英語提分、地理歷史大題體系梳理方面，有自己總結的實用技巧。 3. 亦師亦友，嚴慈并濟： 能敏銳感知學生情緒，進行有效疏導和鼓勵；同時重視學習習慣的培養，對作業和任務完成質量要求嚴格，會通過復盤、答疑確保學習效果。 4. 跨省升學視野： 初高中在湖北重點中學就讀并高考，籍貫山東，現于北京求學。這種經歷使我對不同地區的教學和考試特點有切身了解，能幫助學生更靈活地掌握知識核心。 4 自我介紹： 語文： 小學畢業考試滿分；中考成績位列市級單科前十；高考長期穩定在125分以上，具備完整的知識體系和提分心得。 英語： 新高考一卷135分。地理： 高考（湖北卷）92分，尤其擅長綜合題的分析與得分技巧。 歷史： 全國性寫作大賽獲獎，具備深厚的學科素養。 曾參與新華書店文化講解活動，鍛煉了公開表達與深入淺出講解復雜內容的能力。 目前擔任首都師范大學校藝術團話劇團編劇導演；湖北省十堰市東風高中學生會文宣部部長、文學社社長；小學到中學均為班長。 學術競賽類： “燕園杯”全國歷史寫作二等獎、“葉圣陶杯”省一等獎。 學業成績類： 多次獲得校級“三好學生”、“學習標兵”、“優秀班干部”等榮譽 |
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| 可授課區域： | 無要求 | 可輔導方式： | 本人上門,網上輔導 |
| 所獲證書： | 語文： 小學畢業考試滿分；中考成績位列市級單科前十；高考長期穩定在125分以上，具備完整的知識體系和提分心得。 英語： 新高考一卷135分。地理： 高考（湖北卷）92分，尤其擅長綜合題的分析與得分技巧。 歷史： 全國性寫作大賽獲獎，具備深厚的學科素養。 曾參與新華書店文化講解活動，鍛煉了公開表達與深入淺出講解復雜內容的能力。 · 曾擔任首都師范大學校藝術團話劇團編�。缓笔∈呤袞|風高中學生會文宣部部長、文學社社長；小學到中學均為班長。 學術競賽類： 北京大學“燕園杯”全國歷史寫作二等獎、“葉圣陶杯”省一等獎。 學業成績類： 多次獲得校級“三好學生”、“學習標兵”、“優秀班干部”等榮譽 |
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| 家教簡歷： |
1.我并非天賦型選手，而是通過系統方法和持續努力在高考中取得優異戰績（語文125 ，英語135，地理92）。因此，我特別擅長理解和輔導那些學習有壓力、方法未入門、但愿意努力的學生，能用自己的經歷激勵他們。 2. 擅長為學生制定個性化的、可執行的學習計劃（如單詞攻堅計劃），并嚴格監督落實。在語文閱讀、英語提分、地理歷史大題體系梳理方面，有自己總結的實用技巧。 3. 能敏銳感知學生情緒，進行有效疏導和鼓勵；同時重視學習習慣的培養，對作業和任務完成質量要求嚴格，會通過復盤、答疑確保學習效果。 4. 初高中在湖北重點中學就讀并高考，籍貫山東，現于北京求學。這種經歷使我對不同地區的教學和考試特點有切身了解，能幫助學生更靈活地掌握知識核心。 |
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| 薪水要求： | 150-200 查看易教網薪水標準 | ||
| 可教授科目： |
小學語文,
小學數學,
小學英語,
小學作文,
初中歷史,
初中地理,
初一初二語文,
初一初二英語,
高中地理,
高中政治,
高一高二語文,
高一高二英語,
高三語文,
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