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公眾號| 78313號教員基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教員編號： | 78313 | 頭像： | 
|
| 姓名： | 安教員 女 | ||
| 來自省份： | 山西 | ||
| 出生年月： | 199X | 高校： | 首都師范大學 |
| 學歷： | 碩士在讀 | 在讀碩士生 | |
| 專業： | 漢語言文學 | 住址： | 朝陽 |
| 最近登陸時間： | 26-10-22 18:12:16 | 認證情況： |
已經認證√
五星教員★
注冊時間：17-04-05 23:20:33 |
（工作時間：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特長展示： |
1.性格外向，開朗大方，善于與人交流，授課時條理清晰邏輯嚴謹。 2、具有豐富的教育教學經驗，不僅有自己獨特的教學方法，同時注重學生習慣的養成，有很強的責任心和良好的溝通能力。 3.本人本科為師范類院校，漢語言文學專業；強項是文科，實習期間在本地高中擔任語文助教，教授高一語文。 4.中高考語文成績尤其作文比較突出，可以引導孩子積極寫作，我手寫我心。 5.善于跟孩子交流，能夠輔導小學及初中低年級功課。 6、本科中文專業，普通話標準，有耐心責任心。大二開始接觸家教，帶過兩個北京初二語文，一個小學三年級語文，效果都很不錯。 我理解家長對孩子盼子成龍望女成鳳的期待，所以我也會認真對待每一位學員，從心底里幫助孩子學習。 |
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| 可授課區域： | 朝陽,東城,西城,宣武 | 可輔導方式： | 本人上門,網上輔導 |
| 所獲證書： | 暫無 | ||
| 家教簡歷： |
1、2017年7月，豐臺區初二語文，期末學員從全班42名上升至第13名。 2、2017年11月至今，花家地北里，小學三年級全科，最終學生期末考試成績數學98語文96英語99 3、2018年3月至今，太陽宮火星園，小學五年級全科，最終學生成績數學88語文90英語95（學生原來成績都在60-70分左右浮動） 4、2018年4月至今，蔣府家園，小學四年級數學語文，最終期末成績數學92語文88（學生原來成績數學不及格，語文70分左右） 5、2018年4月至今，陽光上東，小學五年級語文，最終成績學生考上了清華國際本部 6、2018年6月至今，濱河花園，加拿大學生，輔導學生語文 7、2018年5月至今，草房，輔導小學四年級作文，最終成績作文滿分 |
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| 薪水要求： | 執行易教網家教標準 查看易教網薪水標準 | ||
| 可教授科目： |
幼兒陪讀,
小學全科,
小學語文,
小學數學,
小學作文,
初中歷史,
初中政治,
初一初二語文,
初一初二數學,
初三語文,
初中陪讀,
高一高二語文,
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學員評價（2）好評率100%
備課充分(1)
講課認真(1)
上課守時(2)
課后有作業(0)
經驗豐富(1)
效果滿意(1)
-
學員的評價好評還行2021-02-19
教員的回復：
謝謝您2021-02-19 -
學員的評價好評很不錯2019-06-29
| 該教員的成功家教記錄 | |||
|---|---|---|---|
| 求教科目 | 學員情況描述 | ||
| 語數英 | |||
| 語文、數學 | 需要老師幫忙養成良好的學習習慣，以及提高閱讀能力。 | ||
| 數學 | |||
| 語文 | 基礎還行，閱讀有待提高，作文可能需要講講 | ||
| 語文 | 成績中等 | ||
| 語文 | 目前高二成績中等，目前高二，作文方面不太好， | ||
| 數學 | 五年級 男生 數學 線下答疑 講題 周末可以帶到人大上課 英語成績 90-98之間 基礎不扎實 單詞量少 只學校內知識 閱讀理解偏弱 語法不扎實 憑語感 | ||
| 學前幼小銜接中文、數學 | 5歲，需漢語學習，認字引導，數學算術 | ||
| 數學 | 學員成績還可以 | ||
| 數學 | 學習一般 | ||
| 語文閱讀理解和寫作 | |||
| 數學 | 四升五 | ||
| 語數英 | 新五年級，陪讀 | ||
| 數學 | 因五年級整體在校上課時間短（每學期僅在學校上2個月），雖然之前請過家教，但練習題做的很少，基礎薄弱，需要對五年級課程加強，本次來北京上課，希望可以在每天晚上補數據（可上課時間：7月14日至17日，每天18:30-20:30，7月18日休，7月19、20、21日每天18:30-20:30）共計輔導7天 | ||
| 小學全科 | 想讓老師教語文和數學，包括學習習慣的養成和學習方法傳授 | ||
| 語文 | 孩子總體成績中上等 | ||
| 語文 | 學員開學上二年級 | ||
| 數學 | 數學基礎不扎實 | ||
| 數學 | |||
| 全科 | |||
| 數學初一下學期 | 西城第一六一中學初一學生，想提前預習初一下學期課程 | ||
| 數學 | |||
| 數學 | |||
| 語文 | |||
| 語文數學全科 | |||
| 語數外 | 學生活潑可愛 | ||
| 語文 | 小學5年級，閱讀理解和寫作偏弱 | ||
| 語文 | 日本回來上學的孩子 | ||
| 語文閱讀，語文陪讀 | 語文一般，文章理解能力一般，上下午均可，奶奶在家 | ||
| 中文 | 小孩一直在海外讀書，中文不好，需要提高中文興趣 | ||
| 史地政生 | 提前接觸初中知識 | ||
| 全科 | 基礎還可以 想加深知識 | ||
| 語文數學英語 | 家里比較亂 | ||
| 數學 | 數學需加強 | ||
| 英語 語文 | 主要針對于口語 聽力 | ||
| 小學語文 | 年齡偏小 語文閱讀能力差 計算能力薄弱 | ||
| 數學英語語文 | |||
| 陪孩子寫作業 | 老大三年級，老二二年級，陪孩子寫寒假作業，復習語數英。每日每個孩子合計一小時 | ||
| 數學 | 六年級小升初，數學一個月沒上課， | ||
| 語文 | 孩子因抑郁癥在家休學，但不厭學，能夠堅持學習，目前其他科目正在線上補課學習。 | ||
| 數學 | 四年級知識鞏固 查缺補漏 | ||
| 中國語文 | 孩子是韓國人，之前在中國小學讀書1-3年級。目前在韓國國際學校在讀，需要繼續教育中國語文4年級課程。 | ||
| 語文 | |||
| 數學 | |||
| 數學語文 | |||
| 數學 | |||
| 語文 | 學習一般 | ||
| 英語 數學 語文 | 有禮貌 有愛心 熱愛運動 | ||
| 政治 | |||
| 語數英 | |||
| 小學全科 | |||
| 語文 | |||
| 語文 | |||
| 語文尤其作文 | 可電話直接聯系預約試聽，謝謝老師 | ||
| 小學語文 | 學習一般 | ||
| 全科 | 男孩，活潑挨凍。需要輔導英語、數學、語文、拼音、寫字，全科。 | ||
| 語文 | 成績中等 | ||
| 小學全科 | 學員成績還可以 | ||
| 數學語文 | |||
| 語文 | 孩子總體成績不錯，比較優秀，聽話。語文基礎不太扎實，希望得到老師指導，取得更好成績。 | ||
| 數學，語文 | 國際學校學生，數學基礎差 | ||
| 漢語拼音 基礎詞匯 古詩詞 | 雙胞胎男孩 5歲10個月 | ||
| 小學全科 | |||
| 文科 | 學員成績還可以 | ||
| 語文 | |||
| 語文輔導作業 | |||
| 語文數學奧數，英語ket英語演講 | 學習習慣有待提高，看圖寫話薄弱，各科成績良好，需要拔高，提升學習興趣，英語口語需提高，背單詞需要提升 | ||
| 語文，英語 | 語文閱讀寫作弱。英語基礎弱。 | ||
| 語文 | 孩子基礎比較差，學習習慣不好，想找個有耐心有愛心的老師帶著孩子學習 | ||
| 語文閱讀和作文 | 孩子學習自主性差，無學習計劃，對中文閱讀和作文有畏難情緒。 | ||
| 語文 | 成績還行 | ||
| 小學語文 | 小學三年級女生，成績偏好，比較聽話。主要是語文輔導，可能會有一點點英語輔導。每周一次，每次兩個小時。一開始需要上門，后期可以網絡輔導。 | ||
| 歷史,語文 | 初一、初三，兩女孩。是華僑，不太了解中國歷史，希望有趣的了解中國歷史 | ||
| 語言發音 | 我家二寶有點口齒不清，他舌頭稍短，而且舌頭較懶,孩子5歲半， | ||
| 語文 | 學員一般 | ||
| 數學和語文和英語 | 新五年級 | ||
| 語文 | 學員成績還可以 | ||
| 語文 面授 | |||
| 初中歷史、地理、政治；生物 | |||
| 語文 面授 | 語文基礎知識薄弱 | ||
| 小學語文 | |||
| 語英數 | 學習時不集中 學習方法不夠效率，可以先上網課 | ||
| 語文五年級下 | 學習五年級下冊部編教材 | ||
| 以歷史和道德與法治為主 | 學生不喜歡背誦，還沒找到學習的方法，但不抗拒學習 | ||
| 小學語文 網絡授課 | 學員在荷蘭，國際學校，想系統長期學一下中文，教材的話可用國內小學教材 | ||
| 政治 | 線上上課 | ||
| 全科（英語為主） | 學習一般 | ||
| 語文 | |||
| 小學四年級語文數學 | 龍鳳胎，女兒為班長，成績優秀，男孩中等，兩個孩子主要想提高下語文閱讀理解以及寫作 | ||
| 數學 | |||
| 語文 | 成績中等 | ||
| 地理 | 基礎較差，需盡快提升 | ||
| 歷史地理 | 學員成績差 基礎弱 對學習有抵觸心理 | ||
| 數學 | 數學基礎差 | ||
| 語文數學英語 | |||
| 中文 | 混血兒，從小說中文但還是第三語文。來了北京四年 | ||
| 數學、英語、語文，還差語文 | |||
| 語文 | 中德混血寶寶，活潑開朗 | ||
| 全科 | 要求女生 孩子是女生 在國際學校讀書 | ||
| 語文 | 姐妹兩個孩子，希望每次上課兩小時 | ||
| 語文 | 好學，認真思考，內斂。 | ||
| 語文 | 補閱讀 | ||
| 小學全科 | 五年級女孩，希望老師可以陪讀、講故事、輔導功課 | ||
| 語文 | 陪讀為主 | ||
| 全科（文科） | 因病不能上學 | ||
| 語文 | 有基礎 | ||
| 語文 | 是一個工作室，是小學3-6年級的學生，題庫老師 | ||
| 寫作閱讀 | 學習一般 | ||
| 幼兒輔導 | |||
| 語文 | 沒有閱讀習慣，特別是文言文不好，也可以網絡授課 | ||
| 語文 | 語文基礎差，識字少 | ||
| 全科 | 學員成績還可以 | ||
| 語文和數學（傾向于語文） | 學員成績還可以 | ||
| 語文 | 語文分解和作文 | ||
| 全科 | 數學應用題掌握不太好，自主學習能力不是很好，英語語法掌握一般 | ||
| 語數英 | |||
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