當前位置:家教網(wǎng)首頁 > 北京找家教 > 北京大學家教 > 44665號鄭教員
| 44665號教員基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教員編號: | 44665 | 頭像: |
|
| 姓名: | 鄭教員 男 | ||
| 來自省份: | 北京 | ||
| 出生年月: | 198X | 高校: | 北京大學 |
| 學歷: | 本科畢業(yè) | 專業(yè)教師 | |
| 專業(yè): | 數(shù)學 | 住址: | 海淀 |
| 最近登陸時間: | 26-10-10 11:03:40 | 認證情況: |
已經(jīng)認證√
五星教員★
金牌家教
注冊時間:10-12-29 18:32:18 |
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預約中心電話:
(工作時間:9:00-20:00)(電話預約時,請?zhí)峁┐私虇T的編號:44665 )
| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特長展示: |
北京市名校數(shù)學教研組長,16年教齡,市高級教師,多次被評教學能手和市級名師,本人獨特教學方法在全北京市作教學推廣。自創(chuàng)“數(shù)學審題三步審查法”“數(shù)學條件推導的正推與倒推法”“發(fā)散思維與逆向思維的找思路法”“導致馬虎的二十六個原因及針對解決方案”“提升學習效率的二十法” 。總結了很多解題思路和圖形模型,善于引導學生歸納總結,使學生做到舉一反三。獨創(chuàng)一套思維訓練體系,提高學生的發(fā)散思維,逆向思維,移植思維,綜合思維。善于糾正學生的不良習慣,使學生避免計算失誤,畫圖失誤和步驟失誤。引導學生掌握各種審題技巧:挖隱藏條件,找話中有話,提煉數(shù)學語言。熟知考試政策,善于考前強化訓練,輔導的學生均稱贊本人的教法明顯高于學生本校老師,講課幽默,為人親和,但要求嚴格,善于溝通,有耐心,盡職盡責。十六年輔導經(jīng)驗,所輔導學生均有效提高,過半學生成為年級尖子生,部分學生已名列全區(qū)尖子生行列。所教班級成績名列全區(qū)前茅。舉例:清華附中初三的馮宜迪經(jīng)過三個月輔導,使其掌握數(shù)學審題的三步審查法,學會推導條件的多種技巧,名次由班級第十八提升到前五名。東城二中初二趙瑞陽通過培養(yǎng)信心,狠抓雙基,數(shù)學由初一期末62分提到初二期中考試84分,家長很高興。采用數(shù)學思維特殊教育,使北師大附中初三學生李響今年中考考入北京四中(中考數(shù)學考取滿分) | ||
| 可授課區(qū)域: | 海淀,朝陽,東城,西城,崇文,宣武,豐臺,石景山 | 可輔導方式: | 網(wǎng)上輔導 |
| 所獲證書: | 全國初聯(lián),高聯(lián),及數(shù)學奧林匹克競賽一等獎 | ||
| 家教簡歷: | 北大附初三張佳琪文科較好,理科較差,她和較多女生一樣,喜歡記憶式學習,不擅長思考式學習。她家長通過別的家長介紹找到我。我引導她對概念公式的深層意思的理解,歸納總結知識體系,掌握各知識間的聯(lián)系與區(qū)別,并加強發(fā)散思維與逆向的鍛煉,現(xiàn)數(shù)學已排到班前五名。北師大實驗中學初一的王宇陽是一位比較貪玩的孩子,對數(shù)學無興趣,成績非常差。我通過把數(shù)學題編成故事使孩子很快喜歡上學數(shù)學,但他的堅持性較差,故我與他簽協(xié)議,定計劃,完成則鼓勵,沒完成則罰的監(jiān)督體系.現(xiàn)王宇陽學習勁頭很足,班級排名第13名(原來第32名),受到班主任重點點名表揚.人大附中的吳亦然不擅長數(shù)學題型的舉一反三。她的家長經(jīng)同學家長介紹找到我。我全面分析了吳亦然的問題,通過培養(yǎng)“考題關鍵字提煉”這種方法后,已能抓住同類題的共同點,且總結能力已有明顯提升,現(xiàn)數(shù)學已提升到班前列。 | ||
| 薪水要求: | 初一二每小時500,初三每小時600 查看易教網(wǎng)薪水標準 | ||
| 可教授科目: |
初一初二數(shù)學,
初三數(shù)學,
初中奧數(shù),
中考心理輔導,
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| 易教點評 |
|---|
| 老師教學風格幽默有趣,不同級別的學員在老師手里都能得到不同程度的提升,老師經(jīng)常接觸名校尖子班學生,對于學術的研究深透徹底。 |
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學員評價(3)好評率100%
備課充分(2)
講課認真(2)
上課守時(2)
課后有作業(yè)(2)
經(jīng)驗豐富(2)
效果滿意(2)
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學員的評價好評非常棒,特別棒的數(shù)學老師!2026-01-13
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學員的評價好評超級牛逼的好老師!方法獨到,孩子超級喜歡而且對自己特別有信心了。強烈推薦鄭老師2021-08-09
| 該教員的成功家教記錄 | |||
|---|---|---|---|
| 求教科目 | 學員情況描述 | ||
| 數(shù)學 | |||
| 數(shù)學 | 成績中等 | ||
| 數(shù)學 | |||
| 數(shù)學 | 大題拔高 一模成績93分 | ||
| 數(shù)學 | 學員成績還可以 | ||
| 數(shù)學,物理 | 成績90分以上擬考本校1十3(57中) | ||
| 數(shù)學 | 理科思維,數(shù)學成績還不錯。但因之前只跟著學校課堂學習,并有時容易馬虎,影響了能力和成績的進一步提升。 | ||
| 數(shù)學 | 學習一般 | ||
| 數(shù)學 | 100分制60分 | ||
| 數(shù)學 | 成績中等 | ||
| 數(shù)學 | 數(shù)學基礎較差,學習興趣不大 | ||
| 初中數(shù)學 | |||
| 數(shù)學 | 目前在人分,數(shù)學成績在70-85之間 | ||
| 數(shù)學 | |||
| 數(shù)學 | 初一 101本部實驗班,但是學習習慣還得培養(yǎng),比如做題不寫過程、讀題抓不住主干、經(jīng)常出計算錯誤等等,比較影響成績,所以想補習一下,在加深下深度的同時也督促下學習習慣 | ||
| 數(shù)學物理 | 有基礎 | ||
| 數(shù)學 | 數(shù)學一般 | ||
| 數(shù)學 | 有基礎,準備報人大附早培班 | ||
| 初二數(shù)學 | 學習效率低 主動性差 不善于思考 懶惰 | ||
| 數(shù)學 | 提分 | ||
| 數(shù)學 | |||
| 數(shù)學 | 孩子初三女孩,知識點問題不大,但數(shù)學解題跟不上 | ||
| 數(shù)學 | 現(xiàn)讀初二每次周考的成績在80分左右,需要提優(yōu) | ||
| 數(shù)學 | 數(shù)學90分浮動,幾何強 | ||
| 數(shù)學,文言文 | |||
| 數(shù)學和英語分開安排 | 聽課效果差,注意力不集中。 | ||
| 數(shù)學 | 今年小升初小學和初一知識一起學 | ||
| 數(shù)學 | |||
| 數(shù)學 | |||
| 數(shù)學 | 重點班進度快已經(jīng)提前上到初二的內容,孩子基礎一般,現(xiàn)在感覺吃力 | ||
| 數(shù)學 | 學習一般 | ||
| 數(shù)學 | 1.成績中等偏上,普通綜合題可以,但是后面兩道大題壓軸綜合題基本做不出來 | ||
| 數(shù)學 | 數(shù)學成績不穩(wěn)定,目前數(shù)學成績下滑。考試時不能把試卷做完。最近一次校模,數(shù)學題目看不懂。 | ||
| 數(shù)學、物理 | 數(shù)學基礎尚可,但試卷后面大題缺乏解題思路,信心不足;物理較數(shù)學稍好,但也存在類似問題。 | ||
| 數(shù)學 | 基礎較差 | ||
| 數(shù)學 | :數(shù)學基礎薄弱,理解和計算能力弱, | ||
| 數(shù)學,物理 | 目前成績50分上下,想提高10分,沖刺滿分,后面答題不太會抓重點,實驗題寫不全 | ||
| 數(shù)學 | |||
| 初一初二數(shù)學 | 解題沒有思路,不及格 | ||
| 數(shù)學 | 學員成績中等偏下 | ||
| 初一初二數(shù)學 | |||
| 數(shù)學 | 名校 | ||
| 數(shù)學 | 清華附初一學生,數(shù)學基本分滿分,附加分部分欠缺希望輔導 | ||
| 數(shù)學 | |||
| 數(shù),理,化 | 保基礎抓提高 | ||
| 數(shù)學 | 中等 | ||
| 數(shù)學 物理 | 基礎還行 | ||
| 數(shù)學 | |||
| 數(shù)學 | 初中基礎差不喜歡數(shù)學 | ||
| 數(shù)學 | 基礎較差 | ||
| 數(shù)學 | 學員成績還可以 | ||
| 物理和數(shù)學 | 成績中等 | ||
| 數(shù)學 | 孩子具備一定素質,學習習慣、態(tài)度需要改正,數(shù)學成績不是太差,馬虎,不吃苦。 | ||
| 初三數(shù)學,語文,英語 | 孩子注意力不集中 不及格 | ||
| 數(shù)學 | 成績80分左右 | ||
| 數(shù)學 | 成績中等 | ||
| 語文 數(shù)學 物理 化學 | 基礎不是很好 | ||
| 數(shù)學 | 初三,準備中考,每周輔導一次。 | ||
| 數(shù)學 | 初三國際學校 英文版教材 | ||
| 數(shù)學 | |||
| 數(shù)學 面授 | 成績中等想快速提分 | ||
| 數(shù)學,語文 | |||
| 初中數(shù)學 | 學員成績還可以 | ||
| 數(shù)學 | 希望在成績上有所提高 | ||
| 數(shù)學 | 基礎差,不及格 | ||
| 數(shù)學 | 成績差不多50多分 | ||
| 數(shù)學 | 成績中等 | ||
| 數(shù)學 | |||
| 數(shù)學 | |||
| 數(shù)學物理 | 基礎還好,計算問題多 | ||
| 數(shù)學 | 重點中學成績中下,希望盡快能提分 | ||
| 數(shù)學 | |||
| 物理 數(shù)學 | |||
| 數(shù)學 | 學員成績還可以 | ||
| 數(shù)學 | 成績中等 | ||
| 數(shù)學 | 數(shù)學解題能力差,不及格 | ||
| 數(shù)學 | 有基礎 | ||
| 數(shù)學 | 培養(yǎng)競賽 | ||
| 數(shù)學 | 成績中等 | ||
| 數(shù)學 | 對如何學好數(shù)學沒有方法。 | ||
| 數(shù)學 | |||
| 數(shù)學 | 孩子在國外上過兩年學 數(shù)學基礎比較薄弱 補習基礎知識 性格靦腆 | ||
| 數(shù)學 | 學員成績還可以 | ||
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